يتضمن المحتوى تمارين في الخطية والقص والتلوين وتمارين في اكتشاف خصائص المشاهد المصورة والتعبير عنها رسما ومسرحا وقولبة علاوة عن التعبيرات الأخرى اللفظية واليدوية وما ينجر عنها من مهارات فنية في الغرض
-
يتضمن المحتوى تمارين في الخطية والقص والتلوين وتمارين في اكتشاف خصائص المشاهد المصورة والتعبير عنها رسما ومسرحا وقولبة علاوة عن التعبيرات الأخرى اللفظية واليدوية وما ينجر عنها من مهارات فنية في الغرض
-
حتى نساعد الطفل على التعلم الهادف في مجال المنطق الحسابي نقترح في هذا المعين مجموعة من الطرائق اللاعبة التي تعتمد وسائل مختلفة كالحبال والصلصال والماء و الألوان وحتى الهواء كفضاء للتخطيط والرسم
-
Ce manuel se propose de présenter aux enfants d’âge préscolaire, un contenu pédagogique riche, qui leur permettra de développer leurs compétences en pré-écriture et en pré-lecture, à travers des exercices variés, allant du graphisme au découpage et au collage. -
Ce manuel se pédagogique riche, qui leur permettra de développer leurs propose de présenter aux enfants d’âge préscolaire, un contenu compétences en pré-écriture et en pré-lecture, à travers des exercices variés, allant du graphisme au découpage et au collage. -
Ce manuel se pédagogique riche, qui leur permettra de développer leurs propose de présenter aux enfants d’âge préscolaire, un contenu compétences en pré-écriture et en pré-lecture, à travers des exercices variés, allant du graphisme au découpage et au collage. -
يتناول هذا المعين كيفية التعلم الحروف عن طريق الحركة المعبرة انطلاقا من الجسد كمعلم في الفضاء بحيث يمكن للأطفال داخل الروضة ان يقوموا بإيماءات وإشارات وحركات بالأصابع وبالأيدي وبالأرجل وسائر مختلف الأجزاء الجسمية للتعبير عن مختلف الحروف الهجائية مما يتيح لهم فرص أجواء تربوية تعتمد الإيقاع والمسرح كأنشطة أساسية
-
يتناول هذا المعين كيفية التعلم الحروف عن طريق الحركة المعبرة انطلاقا من الجسد كمعلم في الفضاء بحيث يمكن للأطفال داخل الروضة ان يقوموا بإيماءات وإشارات وحركات بالأصابع وبالأيدي وبالأرجل وسائر مختلف الأجزاء الجسمية للتعبير عن مختلف الحروف الهجائية مما يتيح لهم فرص أجواء تربوية تعتمد الإيقاع والمسرح كأنشطة أساسية
-
يتناول هذا المعين كيفية التعلم الحروف عن طريق الحركة المعبرة انطلاقا من الجسد كمعلم في الفضاء بحيث يمكن للأطفال داخل الروضة ان يقوموا بإيماءات وإشارات وحركات بالأصابع وبالأيدي وبالأرجل وسائر مختلف الأجزاء الجسمية للتعبير عن مختلف الحروف الهجائية مما يتيح لهم فرص أجواء تربوية تعتمد الإيقاع والمسرح كأنشطة أساسية